Tuesday, November 29, 2022

Practice sheet right form of verbs

 A mother (a) — undeniable influences in (b) — children’s character and in (c) — their future destiny. The things that they learn at home (d) — a firm root in them. And it goes without saying that this learning they (e) — mostly from their mother as they live under her direct supervision and constant care. This is why, a child (f) — the language first form is mother. The culture of the family also (g) — the children’s habits and manners. Mother should (h) — her children how to (i) — the habit of good manners to (j) — up in gentle environment.


Answers:

(a) exercises (b) moulding (c) shaping (d) take (e) get

(f) learns (g) influences (h) teach (i) form (j) grow.



2. become—give—apply—keep—mix—learn—open—

enrich—receive—wish—look—know

Bookish knowledge (a) — useless when one (b) — it in the real life. In our practical life, we (c) — with different types of people and we get (d) — by learning from their way of living, manners and other things. The world is big. If we (e) — our eyes and ears (f) —, we can learn good things of life. The outside world (g) — us a wide scope of (h) — different people and their cultures. The things (i) — at schools and colleges are important but what we (j) — from our practical life is precious.

Wednesday, November 23, 2022

Sentences for daily uses

 

List of daily use English Sentences

  1. Good morning!
  2. Good day to you, Sir!
  3. He is still not well.
  4. well done! Keep it up!
  5. I will call you later.
  6. I will catch you soon.
  7. Please give me your hand.
  8. Get out of my sight.
  9. I did not understand.
  10. What do you mean?
  11. What are you talking about?
  12. Could you stay away from my stuff?
  13. I am sorry.
  14. I am feeling tired today
  15. It’s none of your business.
  16. I don’t know. 
  17. We both like each other.
  18. Come quickly.
  19. Talk to you later.
  20. Thank You very much.
  21. What is your problem?
  22. Can I ask you something?
  23. It was nice meeting you.
  24. How are you?
  25. What is going on?
  26. What are your likes and dislikes?
  27. Sorry for the inconvenience.
  28. What can I do for you?
  29. Will you please help me with this?
  30. This is not a joke.
  31. Stop kidding.
  32. What is happening here?
  33. Everything is fine.
  34. Did you get my point?
  35. What do you want from me?
  36. How old are you?
  37. Where is your office?
  38. Get ready to go to school.
  39. I will try my level best.
  40. Are you joining us?
  41. I am very pleased to meet you.
  42. You are my responsibility.
  43. This is not fair.
  44. What are you doing today?
  45. Please say something.
  46. I will come again.
  47. What would you like to have?
  48. Thank you for inviting us.
  49. It’s my pleasure.
  50. Thank you for the advice
  51. Many happy returns of the day.
  52. Happy birthday!
  53. I wish you a happy married life.
  54. Please be seated.
  55. I’m on my way.
  56. When will you reach?
  57. Nice to meet you.
  58. Is everything alright?
  59. Hope to see you next time.
  60. Do you speak English?
  61. You are getting late for school.
  62. I missed my school bus.
  63. Who is your class teacher?
  64. Please clean the board.
  65. Read the sentences carefully.
  66. What is your favorite subject?
  67. Who is your favorite teacher?
  68. I have completed my homework.
  69. Improve your handwriting.
  70. Why are you late?
  71. What is your contact number?
  72. Could you show me your answer sheet?
  73. I appreciate it.
  74. Do you agree with me?
  75. Do you know what I mean?
  76. It was nice to talk with you.
  77. I made it.
  78. I feel sad for your loss.
  79. Let’s celebrate!
  80. What do you like the most?
  81. Do not disturb!
  82. Try to open this door.
  83. I read books.
  84. I do not want to know anything.
  85. Drive carefully.
  86. I love to play video games.
  87. Go slow from the crowd.
  88. This is your updated version.
  89. The sun rises from the east.
  90. We cook everyday
  91. Daily exercise makes you fit and healthy.
  92. Have a nice day.
  93. Excuse me!
  94. Stop crying.
  95. Are you fooling me?
  96. Could you give me some money?
  97. Girls do not want to stay in the gum.
  98. She wakes early in the morning.
  99. He sleeps in the afternoon.
  100. How can I help you?

Monday, November 21, 2022

Completing sentences

Complete the sentences by using gerund, participle, infinitives and if  conditions


1. I wouldn't do this heinous work.............

2. The accused gave a confessional statement........

3. If she drove the car desperately..........

4. You can be honoured..........

5. Seek knowledge..........

6. You must be humiliated .........

7. You won't succeed in life........

8. It would have been an immense pleasure for me.......

9. He never pretended...... 

10. If she drove the car desperately.......

11. I look forward........

12. He came here with a view to...

13. He would be rewarded......

14. He came forward......

15. I don't mind......

16. Yesterday I could not attend in the class ......

17. We can't prevent him  .......

18. They were used to ........

19. I am accustomed to........

20. I am habituated to....

21. You can't speak English well......

22. I won't go outside……....

23. He abstained me from......

24. He can't help the poor because of ..............

25.  Pakistan lost to England.......

26. The workers depend on the salary ..........

27. He doesn't like girls .....

28. I hate........

29. I am glad at your daughter's ......

30. He denied ........

31. She is expert in .......

32. She is fond of .....

33. You can't reach your goal......

34. I heard my brother....

35. I am afraid of ........ game. 

36. He took physics.........

37. .............the spectators cheered the athletes.

38. Asking questions is easier than .....

39. The patient had died ..........

40. He was delighted after......

41. Smokers have ruined their lungs .......

42. They have been requested......

43. They were not confident of......... 

44. ........... I felt tired. 

45. She is angry about........

46. Everybody is desirous of........... 

47. ...........you could have seen them.

48. ............I would fly.

49. ........... I wouldn't have worn this bright dress.

49. Ask me........

50.  If I I have enough money........

51. I heard him........

52. He stopped ......

53. The juggler adept in......

54. He prohibited me........

55. The child was punished........

56. She is not interested....

57. It is no use ..........

58. You are sure to succeed.....

59. He would be rewarded......

60. The man is reported.......

61. We assumed her......

62. I believe my students........

63. They discovered the guard.....

64. We felt the decision........

65. I know him.......

66. We supposed him......

67. The lady was judged .....

68. She never imagined herself....

69. It is high time.....

70. He was old enough......



......................×...........................


Noor E Alam 

 University of Dhaka

 Ex Lecturer: Bangladesh International Tutorial 

01750044274

Trained on Spoken & IELTS, British Council 


* Academic English * Spoken * Vocabulary & Grammar * Writing * IELTS * Varsity Admission  



Monday, November 14, 2022

CV


 CV লেখার ১১টি কমন ভুল 📝


সিভি (CV) তথা Curriculum Vitae (কারিকুলাম ভাইটা), ল্যাটিনে যার অর্থ দাঁড়ায় Course of Life. আমেরিকান বা ব্রিটিশ, দুই ইংরেজিতেই CV শব্দটির ব্যবহার রয়েছে। কোনো ব্যক্তির জীবনের শিক্ষাগত যোগ্যতা, পেশাগত দক্ষতা এবং এক্সট্রা কারিকুলার অ্যাক্টিভিটিজের বিবরণ সংক্ষেপে দেয়া থাকে সিভিতে। কর্পোরেট  জগতে CV বলতে সাধারণত যা বোঝানো হয় তা আবার অ্যাকাডেমিয়ার CV থেকে আলাদা।


সিভি লেখার ১১টি Common Mistake নিয়েই আজকের আলোচনা:


🟦সঠিক ই-মেইল ঠিকানা ব্যবহার না করা

আমরা অনেক সময় pandalover@gmail.com বা iamthegreat@yahoo.com এই ধরণের ই-মেইল ব্যবহার করে থাকি। কিন্তু এই ধরণের ই-মেইল ব্যবহার করা একদম উচিত নয়। সব সময় নিজের নামের সাথে মিলিয়ে সংক্ষিপ্ত ই-মেইল ঠিকানা খোলার চেষ্টা করুন। প্রয়োজনে শুধুমাত্র চাকরি বা প্রফেশনাল কাজের জন্য আলাদা ই-মেইল ঠিকানা ব্যবহার করতে পারেন।


🟦 ই-মেইল করার সময় সঠিক সাবজেক্ট বা বিষয় লিখা

যে প্রতিষ্ঠানে চাকরির জন্য আবেদন করবেন, সে প্রতিষ্ঠান কী ধরণের ফরমেট অনুসরণ করে আপনার সিভি পাঠাতে বলেছে সেটি ভালোভাবে অনুসরণ করুন। সাবজেক্ট বা বিষয়ে “CV” বা “My CV” এই কথাগুলো লিখবেন না। আপনি যে প্রতিষ্ঠানে আবেদন করবেন তাদের কাছে এমন নামে শত শত সিভি জমা পড়ে।


🟦 ই-মেইলের সাবজেক্ট বা বিষয়ে Spelling Mistake বা Grammatical Mistake

এই ধরণের ভুল থাকলে আপনার সম্পর্কে প্রথমেই রিক্রুটারের একটি নেতিবাচক ধারণা হয়ে যাবে। চেষ্টা করুন এই ধরণের ভুলগুলো এড়িয়ে চলার। কোন বানান বা গ্রামার নিয়ে কনফিউশন থাকলে নিশ্চিত হয়ে তারপর ব্যবহার করুন।


🟦 সিভি বা আপনার জীবনবৃত্তান্ত সঠিক নামে সেভ করুন

আপনার CV বা জীবনবৃত্তান্তর ফাইলটিকে সঠিক নামে সেভ করুন। “CV”, “My CV”, “Curriculum Vitae” এই ধরণের নাম ব্যবহার করা থেকে বিরত থাকুন। কারণ, এই ধরণের নাম ব্যবহার করলে শত শত সিভির মধ্যে আসলে আপনার CV কোনটা এটা বের করা কঠিন হয়ে পড়ে। এই ক্ষেত্রেও "Name_CV.pdf" এই ধরনের ফরমেট ব্যবহার করতে পারেন।


🟦 সিভি এবং ছবি আলাদাভাবে পাঠানো

CV এবং আপনার ছবি সবসময় একসাথে পাঠাবেন। রিক্রুটারের এত সময় নেই যে তিনি শত শত সিভির মধ্যে আপনার সিভির জন্য আলাদাভাবে আবার ছবি খুঁজে বের করবেন।


🟦 সিভি সঠিক ফরমেটে না পাঠানো

অনেকে নিজের CV ইমেজ/মাইক্রোসফট ওয়ার্ড ফরমেটে পাঠান। কিন্তু অনেকগুলো ইমেজ একসাথে জোড়া দিয়ে, সিরিয়াল করে সাজিয়ে আপনার CV দেখার মতো সময় আসলে রিক্রুটারের থাকে না। আবার আপনি যদি মাইক্রোসফট ওয়ার্ডে CV পাঠান তাহলে দেখা যায় আপনি হয়ত এমন কোন ফন্ট ব্যবহার করেছেন যা ওই প্রতিষ্ঠানের কম্পিউটারে সাপোর্ট করে না/ অনুপস্থিত। এতে আপনার সিভিটা খুললে রিক্রুটার কিছু সাংকেতিক চিহ্ন ছাড়া কিছুই দেখবেন না।


মাইক্রোসফট ওয়ার্ড ফাইলে CV প্রিন্ট করার সময় Enable Editing করতে হয়। অনেক সময় আপনার সিভিটা পর্যবেক্ষণ করার সময় কী-বোর্ডে চাপ লেগে বানান বা গুরুত্বপূর্ণ কিছু, যেমন: আপনার ফলাফল/CGPA পরিবর্তন হয়ে যেতে পারে। এই ধরনের সমস্যার সহজ সমাধান হল আপনার সিভিটা PDF করে ই-মেইল করুন। বর্তমানে  অনেকেই নিজের ড্রাইভ থেকে CV শেয়ার করে থাকেন। বিষয়টা খুবই স্মার্ট। তবে সবচেয়ে ভালো হচ্ছে PDF করে CV ইমেইল করা।


🟦 বাংলা ভাষায় ই-মেইলের বিষয় বা সাবজেক্ট লিখা

বিষয়টা দোষের কিছু না। কিন্ত গুগল বা অন্যান্য প্রতিষ্ঠান যারা এই ধরণের সেবা দিয়ে থাকে তারা এই ধরণের বিষয়গুলোকে ভালোভাবে নেয়না। যার ফলাফল হিসেবে এই ধরনের ই-মেইল গুলোকে Spam বা Junk ই-মেইল হিসেবে চিহ্নিত করে। তাই ই-মেইলের বিষয় সবসময় ইংরেজিতে লিখায় ভালো।


🟦 “আগে দর্শনধারী পরে গুণবিচারী”

প্রবাদটির মূল কথা হলো আগে বিচার করা হয় কোন জিনিস দেখতে কেমন তারপর বিচার করা হয় সেটার কী কী গুণ আছে। আপনার সিভির ক্ষেত্রেও একই প্রবাদ প্রযোজ্য। CV যতটা সাধারণের মধ্যে সুন্দরভাবে উপস্থাপন করা যায় সেটি চেষ্টা করুন। অতিরঞ্জিত করবেন না।

এমন কোন ফন্ট বা ফন্টের সাইজ ব্যবহার করবেন না যার ফলে লিখাগুলো স্পষ্টভাবে বোঝা না যায়। তথ্যগুলো এলোমেলোভাবে না দিয়ে সাজিয়ে দেওয়ার বা ক্রমানুসারে দেওয়ার চেষ্টা করুন। যেমন: সর্বশেষ যে ডিগ্রী অর্জন করেছেন সেটি প্রথমে লিখুন এভাবে ক্রমান্বয়ে পূর্বের ডিগ্রী বা শিক্ষাগত যোগ্যতা সম্পর্কে লিখবেন।


🟦 সিভি পাঠানোর সময় ই-মেইলের বডিতে কোন কিছু না লিখা

আমরা অনেকেই CV পাঠানোর সময় ই-মেইলের বডি ফাঁকা রেখে দিই। কিন্তু কাজটি করা একদম ঠিক নয়। আপনি যেই ব্যক্তিকে আপনার CV পাঠাচ্ছেন সেই ব্যক্তি অবশ্যই কোন প্রতিষ্ঠানের উর্ধ্বতন কর্মকর্তা, তাকে সম্বোধন করে কিছু লিখুন। তাকে ফরমাল ভাষায় আপনার কভার লেটার এবং CV পড়ার জন্য অনুরোধ করুন।


🟦 সিভির সাথে কভার লেটার সংযুক্ত না করা

অনেকে আবেদনের বিপরীতে শুধু সিভি পাঠিয়ে দেন, কভার লেটার পাঠান না। কিন্তু কভার লেটার না চাইলেও আপনার উচিত কভার লেটার আপনার সিভির সাথে সংযুক্ত করা। কভার লেটারে উল্লেখ করুন উক্ত চাকরির জন্য আপনি কেন যোগ্য, আপনি যদি ফ্রেশার হন তাহলে উল্লেখ করুন চাকরিটির ব্যাপারে আপনার আগ্রহ কতটা, আপনার স্কিল আর জ্ঞান কিভাবে এই চাকরিতে আপনাকে সাহায্য করবে ইত্যাদি।

কভার লেটার আর CV একসাথে পাঠাবেন, অবশ্যই PDF ফরমেটে। অনেকে ই-মেইলের বডিতে কভার লেটার লিখে দেন এটা করা উচিত না। আলাদাভাবে কভার লেটার তৈরী করে CV এবং কভার লেটার একসাথে পাঠান।


🟦 “More than [x] years of progressively responsible experience”

ধরুন, আপনার ৯ বছরের অভিজ্ঞতা। অনেকে সাড়ে নয় বছরের অভিজ্ঞতা একটু জোরদার আকারে জানাতে লিখে ফেলেন নয় বছরের চেয়েও বেশি। কিন্তু বাস্তবে এই বেশি মানে তো ১০ বছর নয়। তাই, অযথা এরকম শব্দের ব্যবহার মানব সম্পদ বিভাগের ঝানু লোকেরা খুবই অপছন্দ করেন।

Completing sentences using participle, conditional, gerund




 Completing sentences using conditions, participles, , gerunds


1. It would have been a matter of immense pleasure for me........ 

2. .........you can succeed in life.

3. ............seldom bites 

4. ........catches at a straw.

5. Would you mind..........?

6. He works hard.......

7. ..........you can win the heart of others.

8. I saw him..........

9. He attended the meeting......

10. ..............is a great sin.

11. If you boils water at 100 degree Celsius..........

12. What would you do................?

13. I can't help............

14. The batsman could have been out ......

15. He was exhausted enough.......

16. He works diligently.......

17. You can't succeed in life........

18. He was delighted after......

19. He prohibited me......

20. He ate burger instead of .......

21. In spite of being rich....

22. He insisted me.....

23. He kept me....

24. He is accustomed to......

25. If she drove the car desperately......

26. By being

27. By reading

28. Without being

29. Without working hard

30. It would have been an immense pleasure for me.......

31. If I were you.........

32. If she drove the car desperately.......

33. I look forward........

34. He came here with a view to...

35. He would be rewarded......

36. He came forward......

37. I don't mind......

38. Yesterday I could not attend in the class ......because of being sick/ because of feeling sickness 

39. We can't prevent him from spending his own money.

40. I was used to ........

41. I am accustomed to........

42. I am habituated to....

43. You can't speak English well......

44. I won't go outside in case of ....

45. He abstained me from......

46. He can't help the poor because of his having wealth.

47. Despite scoring 170 Pakistan lost to England.

48. The workers depend on the salary ..........given by the employer.

49. He doesn't like the girls .....wearing short dresses 

50. I hate.....being disturbed.

51. I am glad at your daughter's getting/ securing GPA 5

52. He denied having taken the money 

53. She is expert in .......

54. She is fond of .....

55. Without being industrious you can't succeed in life.

56. I heard my brother.....singing in the room.

57. I am afraid of losing the game. He took physics in lieu of/ instead of......

58. Waving their hands...........the spectators cheered the athletes.

59. Asking questions is easier than .....answering questions.

60. The patient had died before coming the doctor.

61. He was delighted after......

62. Smokers have ruined their lungs by smoking

63. They have been requested not to smoke.

64. They were not confident of......... winning the game.

65. I won't mind......

66. She feels like ........

67. I am used to .......speaking in public. 

68. He is accustomed to working hard.

69. Having worked for twelve hours, I felt tired. (Perfect – active)


66. She is angry about having been criticized. (Perfect – passive)


67. Everybody is desirous of........... being praised. (Passive)


68. If you had been there, .......you could have seen them.

69. If I had wings................. would fly.

70. If I were you, I wouldn't do this.

71. Ask me.....if you are not sure.

72. If I I have enough money........


Noor E Alam 

 University of Dhaka

 Ex Lecturer: Bangladesh International Tutorial 

01750044274

Trained on Spoken & IELTS, British Council 


* Academic English * Spoken * Vocabulary & Grammar * Writing * IELTS * Varsity Admission  



Completing sentences


 There are three kinds of participles in English: present participle, past participle and perfect participle. You probably know the first two from certain tenses and adjective forms. Apart from that, participles are also used to shorten sentences.


Present Participle

The present participle is the ing-form. You surely know this form:


from progressive / continuous tenses (e. g. Present Progressive) – I am speaking.

as an adjective form – The film is interesting.

as a gerund – He is afraid of flying.

Not the exceptions in spelling when adding 'ing':


Exception Example

final e dropped (but: ee is not changed) come – coming (but: agree - agreeing)

final consonant after short, stressed vowel is doubled sit – sitting



come, go, sit


Example: The girl sat crying on the sofa.


The present participle can also be used after verbs of the senses if we do not want to emphasise that the action was completed. (see Infinitive or Ing-Form)


feel, find, hear, listen to, notice, see, smell, watch


Example: Did you see him dancing?


Furthermore, the present participle can be used to shorten or combine active clauses that have the same subject.


Example: She left the house and whistled. – She left the house whistling.


Past Participle

The past participle is the participle that you find in the third column of lists with irregular verbs. You surely know this form:


from perfect tenses ( Present Perfect Simple) – I have spoken.

from passive voice – The letter was written.

as an adjective form – I was bored to death.

For irregular participle forms see third column of irregular verbs. Regular verbs form the past participle by adding ed, however, note the following exceptions in spelling:


Exceptions when adding ed Example

after a final e, only add d love – loved

final consonant after a short, stressed vowel

or l as final consonant after a vowel is doubled admit – admitted

travel – travelled

final y after a consonant becomes i hurry – hurried

The past participle can also be used to shorten or combine passive clauses that have the same subject.


Example: The boy was given an apple. He stopped crying. – Given an apple, the boy stopped crying.


Perfect Participle

The perfect participle can be used to shorten or combine clauses that have the same subject if …


… one action (the one where the perfect participle is used) is completed before the next action starts.

Example: She bought a bike and cycled home. – Having bought a bike, she cycled home.


… one action has been going on for a period of time when another action starts.

Example: He had been living there for such a long time that he didn't want to move to another town. – Having lived there for such a long time, he didn't want to move to another town.


The perfect participle can be used for active and passive voice.


active voice: having + past participle (Having cooked, he set the table.)

passive voice: having been + past participle (Having been cooked, the food looked delicious.)

Use of Participle Clauses

If a clause is shortened using a participle construction, the clause is called participle clause.


Example: Watching TV, she forgot everything around her.


In English, participle clauses are mainly used in writing in order to put a lot of information into one sentence.


When shortening or combining clauses with a participle construction, keep the following rules in mind:


Both clauses should have the same subject.

The less important part becomes the participle clause. Important information should always be in the main clause.

Make sure, you use the correct participle form (see above).

The conjunctions as, because, since and relative pronouns who, which are left out.

The conjunctions before, when are used in the participle clause.

The conjunctions after, while can be used or left out.

Participle Clauses with different Subjects

Sometimes participle clauses can be used even if the clauses to be combined do not have the same subject. This is the case for example if the main clause contains one of the following verbs + object:


feel, find, hear, listen to, notice, see, smell, watch


Example: I heard him playing the guitar.

Here, the participle clause must directly follow the object it is relating to. (Note: Some of the verbs mentioned here can also be used with the infinitive. For further information see Infinitive or Ing-Form)


A participle construction is also possible, if both subjects are mentioned (often the word 'with' is put before the subject in the participle clause). This is very formal, however, and not often used.


Example: Mrs Rafi went to New York. Mr Smith took up her position.

→ (With) Mrs Rafj going to New York, Mr Rafi

 took up her position.

Incorrect Participle Clauses

Apart from the exceptions mentioned above, participle clause and main clause should have the same subject. Otherwise the sentences might sound rather strange.


Example: I was driving on the motorway, when the baby started to cry.

→  Driving on the motorway, the baby started to cry.


*A gerund is a form of a verb used as a noun, whereas a participle is a form of verb used as an adjective or as a verb in conjunction with an auxiliary verb. In English, the present participle has the same form as the gerund, and the difference is in how they are used


The gerund and the present participle have identical forms. They are both formed from verbs and end in –ing. However, they have different uses. A gerund functions like a noun. It can do everything that a noun does. A participle, on the other hand, functions like an adjective. It is mostly used to modify nouns. It is also used to make continuous tense forms.


Notes: Stop, keep, start, mind, would you mind, begin, finish, deny, suggest, consider, admit, by, without, in, from, of,  remember, enjoy, detest, love, dislike, hate, like, practise, see, give up, feel like, be worth, can't help, Look forward to/with a view to/ come forward to/ be used to, get used to, be accustomed to + V1 +ing- these common verbs usually followed by gerund ( V1 +ing):




Completing sentences using conditions, participles, infinitives, gerunds


1. It would have been a matter of immense pleasure for me........ 

2. .........you can succeed in life.

3. ............seldom bites 

4. ........catches at a straw.

5. Would you mind..........?

6. He works hard.......

7. ..........you can win the heart of others.

8. I saw him..........

9. He attended the meeting......

10. ..............is a great sin.

11. If you boils water at 100 degree Celsius..........

12. What would you do................?

13. I can't help............

14. The batsman could have been out ......

15. He was exhausted enough.......

16. He works diligently.......

17. You can't succeed in life........

18. He was delighted after......

19. He prohibited me......

20. He ate burger instead of .......

21. In spite of being rich....

22. He insisted me.....

23. He kept me....

24. He is accustomed to......

25. If she drove the car desperately......



Noor E Alam 

 University of Dhaka

 Ex Lecturer: Bangladesh International Tutorial 

01750044274

Trained on Spoken & IELTS, British Council 


* Academic English * Spoken * Vocabulary & Grammar * Writing * IELTS * Varsity Admission  




Wednesday, November 9, 2022

What is beauty

 What is Beauty?


Beauty is easy to appreciate but difficult to define. As we look around, we discover beauty in pleasurable objects and sights – in nature, in the laughter of children, in the kindness of strangers. But asked to define, we run into difficulties. Does beauty have an independent objective identity? Is it universal, or is it dependent on our sense perceptions? Does it lie in the eye of the beholder? -we ask ourselves. A further difficulty arises when beauty manifests itself not only by its presence, but by its absence as well, as when we are repulsed by ugliness and desire beauty. But then ugliness has as much a place in our lives as beauty, or may be more-as when there is widespread hunger and injustice in a society. Philosophers have told us that beauty is an important part of life, but isn’t ugliness a part of life too? And if art has beauty as an important ingredient, can it confine itself only to a projection of beauty? Can art ignore what is not beautiful?


অনুবাদ 


সৌন্দর্য্যের মূল্যায়ন করা সহজ, তবে একে সংজ্ঞায়িত করা কঠিন। আমাদের চারপাশে তাকালে আমরা সৌন্দর্যকে আবিষ্কার করি আনন্দদায়ক বস্তুসামগ্রী ও দৃশ্যাবলির মধ্যে, প্রকৃতিতে, শিশুদের হাসিতে আর আগন্তুকদের সহৃদয়তায় । কিন্তু সৌন্দর্যকে সংজ্ঞায়িত করতে বলা হলে আমরা সমস্যায় পড়ে যাই । সৌন্দর্যের কি কোনাে স্বতন্ত্র বস্তুগত পরিচিতি আছে? এটি কি সর্বজনীন? নাকি এটি আমাদের অনুভূতির সংবেদনশীলতার ওপর নির্ভর করে? এটি কি নিহিত থাকে দর্শকের দৃষ্টির মধ্যে?– আমরা নিজকে প্রশ্ন করি । আরও জটিলতার সৃষ্টি হয় যখন সৌন্দর্য নিজেকে প্রদর্শন করে শুধু যে তার উপস্থিতি দিয়ে তা নয়, তার অনুপস্থিতির মাধ্যমেও; যেমন, যখন আমরা কদর্যতায় নিরুৎসাহিত হই এবং সৌন্দর্য কামনা করি। তবে এখন আমাদের জীবনে কদর্যতার অবস্থান ততটা থাকে যতটা অবস্থান থাকে সৌন্দর্যের বা তার চেয়েও অধিক হতে পারে– যেমনটা হতে পারে কোনাে সমাজে বিস্তর ক্ষুধা আর অন্যায় বিরাজমান থাকলে। দার্শনিকগণ আমাদেরকে বলেছেন যে, সৌন্দর্য হচ্ছে জীবনের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ, তবে কদর্যতাও কি জীবনের একটি অংশ নয়? আর যদি শিল্পকলার গুরুত্বপূর্ণ একটি উপাদান হিসেবে থেকে থাকে সৌন্দর্য, তবে এটি কি শুধুই সৌন্দর্যের প্রদর্শনেই নিজেকে সীমাবদ্ধ রাখে? যা সুন্দর নয় তাকে কি শিল্পকলা অবজ্ঞা করতে পারে?


Poets and artists have provided an answer by incorporating both into their work. In doing so, they have often tied beauty to truth and justice, so that what is not beautiful assumes a tolerable proportion as something that represents some truth about life. John Keats, the romantic poet, wrote in his celebrated ‘Ode on a Grecian Urn’ ‘Beauty is truth, truth beauty,’ by which he means that truth, even if it’s not pleasant, becomes beautiful at a higher level. Similarly, what is beautiful forever remains true. Another meaning, in the context of the Grecian Urn-an art object-is that truth is a condition of art.


অনুবাদ 


কবি ও শিল্পীগণ তাঁদের কর্মে উভয়েরই অন্তর্ভুক্তি রেখে একটা উত্তর দিয়েছেন। এমনটা করতে গিয়ে তারা প্রায়শই সৌন্দর্যকে সত্য ও ন্যায়ের সাথে বেঁধেছেন যাতে করে যা সুন্দর নয় তা এক সহনীয় অনুপাত পরিগ্রহ করুক এমন কিছুর মতাে যা জীবন। সম্বন্ধে কিছু সত্যের প্রতিনিধিত্ব করে। রােমান্টিক কবি কিটস। তার বহুল প্রশংসিত ‘Ode on a Grecian Urn’- এ লিখেছেন ‘Beauty is truth, truth is beauty’ যার দ্বারা তিনি বুঝাতে চেয়েছেন যে, সত্য তা যদি সুখকর নাও হয়। উচ্চতর স্তরে তা হয়ে ওঠে সুন্দর। অনুরূপভাবে, যা শাশ্বত। সুন্দর তা সত্য হয়ে থাকে। এক শিল্পকলার সামগ্রী The Grecian Urn-এর প্রাসঙ্গিকতায় এর আরেক অর্থ হচ্ছে শিল্পগুণ-যা, শিল্পকলার একটি শর্ত।


Poetry in every language celebrates beauty and truth. So does art. Here are two poems from two different times that present some enduring ideas about beauty and truth. The poems are by Lord Byron (1788-1824), an English poet of the Romantic tradition, and Emily Dickinson (1830-1886), an American poet who wrote about the human scene, love and death.


অনুবাদ 


প্রত্যেক ভাষার কবিতা সৌন্দর্য ও সত্যের বন্দনা করে। শিল্পকলাও তাই করে। এখানে ভিন্ন ভিন্ন দুই সময়ের দুটি, কবিতা রয়েছে যেগুলাে সৌন্দর্য ও সত্য সম্পর্কে কিছু শ্বাশত ধারণা উপস্থাপন করছে। কবিতাগুলাে রােমান্টিক ঐতিহ্য। অনুরাগের ইংরেজ কবি লর্ড বাইরন (১৭৮৮-১৮২৪) এবং মানবীয় দৃশ্য, ভালােবাসা ও মৃত্যু নিয়ে লেখা আমেরিকান কবি এমিলি ডিকিনসন (১৮৩০-১৮৮৬) কর্তৃক রচিত।


‘She Walks in Beauty’ by Lord Byron


(1)


She walks in beauty, like the night

Of cloudless climes and starry skies;

And all that’s best of dark and bright

Meet in her aspect and her eyes:

Thus mellowed to that tender light

Which heaven to gaudy day denies.


(2)


One shade the more, one ray the less,

Had half impaired the nameless grace

Which waves in every raven tress,

Or softly lightens o’er her face;

Where thoughts serenely sweet express,

How pure, how dear their dwelling-place.


(3)


And on that cheek, and o’er that brow,

So soft, so calm, yet eloquent,

The smiles that win, the tints that glow,

But tell of days in goodness spent,

A mind at peace with all below,

A heart whose love is innocent!


অনুবাদ 


‘সে সুন্দরের মাঝে হেঁটে বেড়ায়’ – লর্ড বায়রন

সে হাঁটলে পরে সৌন্দর্য ঝরে সেই রাতের তে।

(যে রাতে হয়) মেঘহীন চারপাশ আর তারা ভরা আকাশ,

আলো-আঁধারির সুন্দরতম ছায়া খেলে যায়

তার চোখ জোড়া আর দেহভঙ্গিমায়:

আর এভাবেই সে সেই কোমল আলাের সাথে।

একা হয়ে যায়- ঝকমকে উজ্জ্বল দিনকেও।

আকাশ যে আলাে দিতে অস্বীকার করে ।

ছায়ার গভীরতা একটু বেশী হলে অথবা একটা

আলোকরশ্মি কম হলে অর্ধেক কমে যাবে।

সেই নামহীন সৌন্দর্য যা

ঢেউ খেলে যায় র্যাভেন ট্রি-তে অথবা

কোমল ছায়া ফেলে যায় তার খেশ্রীতে;

যেখানে বিভাসিত শান্ত মিষ্টি ভাবনাগুলো

যেন বলে দিয়ে যায় কত পবিত্র আর কত প্রিয় তাদের এই

আর সেই কপালের উপর আর ভুযুগলের পরে

এত শান্ত কোমল অথচ এক

বিজয়ী হাসি খেলে যায়,

তার কলঙ্কহীনভাবে যাপিত দিনগুলির কথা বলে দিয়ে যায়।

একটি শান্ত নে যার নিচে সবকিছু সমাহিত হয়ে আছে।

একটি হৃদয় যার ভালোবাসা নিষ্পাপ ।

‘I Died For Beauty’ by Emily Dickinson

I died for beauty, but was scarce

Adjusted in the tomb,

When one who died for truth was lain

In an adjoining room.


He questioned softly why I failed?

‘For beauty,’ I replied.

‘And I for truth – the two are one;


‘We brethren are,’ he said.

And so, as kinsmen met a night,

We talked between the rooms,

Until the moss had reached our lips,

And covered up our names.


অনুবাদ 


‘সুন্দরের জন্যই মৃত্যুবরণ করেছিলাম’- এমিলি ডিকেনসন

আমি মৃত্যুকে বরণ করলাম সৌন্দর্যের জন্য

কিন্তু দুর্লভভাবে সমাধিতে সমন্বিত হয়েছিলাম,

যিনি সত্যের জন্য মৃত্যুবরণ করলেন তাঁকে শায়িত করা হলো

সংলগ্ন কোনো একটি কক্ষে।

নম্রকণ্ঠে তিনি জিজ্ঞাসিলেন কেন আমি ব্যর্থ হলাম?

সৌন্দর্যের জন্য, আমি উত্তরে বলেছিলাম।

আর আমি সত্যের পক্ষে– আমরা দুজনে এক,

আমরা ভাই-ভাই, তিনি বললেন।

আর তাই, যখন আত্মীয়রা রাতে সাক্ষাৎ করলেন

আমরা দু’জনের মধ্যে কথা বললাম।

যে পর্যন্ত না আমাদের ওষ্ঠদ্বয় পর্যন্ত শেওলা এসে পৌছে

আর আমাদের নাম গুলো ঢেকে ফেলে।

Simple Complex Compound