Primary teachers

āϏāϰāĻ•াāϰি āĻĒ্āϰাāĻĨāĻŽিāĻ• āĻŦিāĻĻ্āϝাāϞ⧟ে āϏāĻšāĻ•াāϰী āĻļিāĻ•্āώāĻ• āύি⧟োāĻ—েāϰ āϚূ⧜াāύ্āϤ āĻĢāϞ āĻĒ্āϰāĻ•াāĻļেāϰ āĻĒ্āϰāϏ্āϤুāϤি āϚāϞāĻ›ে। āφāĻ—াāĻŽী ⧍ā§Ŧ āĻĄিāϏেāĻŽ্āĻŦāϰেāϰ āĻŽāϧ্āϝে āĻĢāϞ āĻĒ্āϰāĻ•াāĻļেāϰ āϚিāύ্āϤা-āĻ­াāĻŦāύা āĻ•āϰāĻ›ে āĻĒ্āϰাāĻĨāĻŽিāĻ• āĻļিāĻ•্āώা āĻ…āϧিāĻĻāĻĢāϤāϰ (āĻĄিāĻĒিāχ)। āĻĒ্āϰāĻĨāĻŽ āĻĒāϰ্āϝা⧟ে ⧍ā§Ļ āĻĄিāϏেāĻŽ্āĻŦāϰেāϰ āĻŽāϧ্āϝে āĻĢāϞ āĻĒ্āϰāĻ•াāĻļেāϰ āĻ•āĻĨা āĻĨাāĻ•āϞেāĻ“ āϤা āĻĒিāĻ›ি⧟ে āĻ āĻŽাāϏেāϰ āĻļেāώ āϏāĻĒ্āϤাāĻšে āύে⧟া āĻšā§Ÿ।

āĻĄিāĻĒিāχ āϏূāϤ্āϰ āϜাāύা⧟, āύি⧟োāĻ— āĻŦিāϜ্āĻžāĻĒ্āϤি āĻĒ্āϰāĻ•াāĻļেāϰ āϏāĻŽā§Ÿ ⧧⧍ āĻšাāϜাāϰ āĻĒāĻĻেāϰ āĻ•āĻĨা āĻŦāϞা āĻšāϞেāĻ“ āĻļূāύ্āϝāĻĒāĻĻেāϰ āϚাāĻšিāĻĻা āĻŦিāĻŦেāϚāύা āĻ•āϰে āϤা ā§§ā§Ž āĻšাāϜাāϰে āωāύ্āύীāϤ āĻ•āϰাāϰ āϏিāĻĻ্āϧাāύ্āϤ āύে⧟া āĻšā§ŸেāĻ›ে। āĻāϤে āĻŽৌāĻ–িāĻ• āĻĒāϰীāĻ•্āώা āĻĻে⧟া āĻĒ্āϰāϤি āϤিāύāϜāύেāϰ āĻŽāϧ্āϝে āĻāĻ•āϜāύেāϰ āύি⧟োāĻ—āĻĒ্āϰাāĻĒ্āϤিāϰ āϏুāϝোāĻ— āϏৃāώ্āϟি āĻšāϚ্āĻ›ে।

āĻ āĻŦিāώ⧟ে āϜাāύāϤে āϚাāχāϞে āĻĒ্āϰাāĻĨāĻŽিāĻ• āĻļিāĻ•্āώা āĻ…āϧিāĻĻāĻĢāϤāϰেāϰ āĻŽāĻšাāĻĒāϰিāϚাāϞāĻ• āĻĄ. āĻ āĻāĻĢ āĻāĻŽ āĻŽāύāϜুāϰ āĻ•াāĻĻিāϰ āϜাāĻ—ো āύিāωāϜāĻ•ে āĻŦāϞেāύ, ‘āĻļিāĻ•্āώāĻ• āύি⧟োāĻ— āĻĒ্āϰāĻ•্āϰি⧟া⧟ āĻĒāϰীāĻ•্āώাāϰ āϚূ⧜াāύ্āϤ āĻĢāϞ āϤৈāϰিāϰ āĻ•াāϜ āϚāϞāĻ›ে। āφāĻ—াāĻŽী ⧍ā§Ē āĻĨেāĻ•ে ⧍ā§Ŧ āĻĄিāϏেāĻŽ্āĻŦāϰেāϰ āĻŽāϧ্āϝে āĻ āĻĢāϞ āĻĒ্āϰāĻ•াāĻļ āĻ•āϰা āĻšāϤে āĻĒাāϰে। āĻāĻ›া⧜া āĻĒāĻĻেāϰ āϏংāĻ–্āϝাāĻ“ āĻŦা⧜াāύো āĻšā§ŸেāĻ›ে। āĻāĻŦাāϰ āĻĒ্āϰা⧟ ā§§ā§Ž āĻšাāϜাāϰ āĻļিāĻ•্āώāĻ• āύি⧟োāĻ— āĻĻে⧟া āĻšāĻŦে।’

āϤিāύি āĻŦāϞেāύ, āĻļিāĻ•্āώāĻ• āύি⧟োāĻ—েāϰ āϚূ⧜াāύ্āϤ āĻĢāϞ ⧍ā§Ļ āĻĄিāϏেāĻŽ্āĻŦāϰেāϰ āĻŽāϧ্āϝে āĻĒ্āϰāĻ•াāĻļ āĻ•āϰাāϰ āĻ•āĻĨা āĻĨাāĻ•āϞেāĻ“ āϤা āĻĒিāĻ›ি⧟ে āĻĻে⧟া āĻšā§ŸেāĻ›ে। āĻŦāϰ্āϤāĻŽাāύে āĻāϟি āĻĄিāϏেāĻŽ্āĻŦāϰ āĻŽাāϏেāϰ āĻļেāώ āϏāĻĒ্āϤাāĻšে āĻĒ্āϰāĻ•াāĻļেāϰ āĻĒ্āϰāϏ্āϤুāϤি āϚāϞāĻ›ে।

āϜাāύা āϝা⧟, āϜাāϤী⧟āĻ•āϰāĻŖāĻ•ৃāϤ ⧍ā§Ŧ āĻšাāϜাāϰ āĻĒ্āϰাāĻĨāĻŽিāĻ• āĻŦিāĻĻ্āϝাāϞ⧟ে āĻĒ্āϰাāĻ•-āĻĒ্āϰাāĻĨāĻŽিāĻ• āĻĒāϰ্āϝা⧟ āĻ–োāϞা āĻšāϞেāĻ“ āϏেāĻ–াāύে āĻāĻ–āύো āĻļিāĻ•্āώāĻ• āύি⧟োāĻ— āĻĻে⧟া āĻšā§Ÿāύি। āϚāϞāϤি āύি⧟োāĻ—েāϰ āĻĢāϞ āĻĒ্āϰāĻ•াāĻļেāϰ āĻĒāϰ āύāϤুāύ āĻ•āϰে āφāϰāĻ“ ⧍ā§Ŧ āĻšাāϜাāϰ āĻļিāĻ•্āώāĻ• āύি⧟োāĻ—েāϰ āĻŦিāϜ্āĻžāĻĒ্āϤি āĻĒ্āϰāĻ•াāĻļেāϰ āĻĒ্āϰāϏ্āϤুāϤি āύিāϚ্āĻ›ে āĻĄিāĻĒিāχ।

Comments

Popular posts from this blog

HSC English First Paper | Unit: 1, Lesson: 1 | People or Institutions Making History | Nelson Mandela, from Apartheid Fighter to President

Comprehension

Class 6, poem "Holding Hands"